Wyrazy zawarte w pomocy zostały posegregowane na 14 grup analogicznie do porządku zaproponowanego w kolekcji pani prof. Jagody Cieszyńskiej "Kocham Czytać". Zeszyt piąty wprowadza litery f i w. Początkuje się od odczytywania (przez nauczyciela bądź rodzica) dziecku sylab otwartych, kończących się samogłoską.
Aby dziecko zapamiętało obraz graficzny głoski f, pokazujemy,podczas jej wypowiadania górne zęby,,gryzą" dolną wargę. Zasada powtarza się w stosunku do litery w. Ułożenie zębów jest identyczne, jak w trakcie wymawiania f, różnica polega jedynie na głośności.