- Producent: Nowik
- Kategoria: Podręczniki
- ISBN: 9788365587077
- Oprawa: miękka
- Autor: Michał Szurek
- Wydawnictwo: Nowik
- Ilość stron: 72
- Rok wydania: 2017
"Publikacja, którą prezentujemy czytelnikom, przygotowana przez znanego polskiego matematyka Michała Szurka, jest wyjątkowa na naszym rynku wydawniczym. Powstała na skutek zainteresowania, śmiem twierdzić, iż chwilami zafascynowania znanym wszystkim, doświadczanym w dzieciństwie materiałem, jakim są klocki LEGO(R).
Autor publikacji odkrył potencjał, jaki tkwi w tych klockach, postanowił pobawić się nimi, poeksperymentować i odkryć zróżnicowane użycia w procesie modelowania wybranych pojęć matematycznych, od stosunkowo najprostszych do niełatwych analiz, które można podejmować na poziomie wyższym.
Pomysłowość i zasobność propozycji Autora jest imponująca i może stanowić inspirację do organizowania zajęć i zabaw z dziećmi, jednocześnie przez nauczycieli, jak i rodziców. Jeden warunek musi być jednak spełniony.
Trzeba uwierzyć w możliwości dzieci, być zainteresowanym, zaciekawionym ich sposobem myślenia, oryginalnością rozwiązań, indywidualnymi strategiami działania, a więc inspirować się a nie instruować, stawiać wyzwania, a nie utrwalać znane już należycie umiejętności.
To niełatwe zadanie, bo kontrolowanie i instruowanie, jako ważny składnik stylu edukacyjnego dorosłych jest głęboko zakorzeniony w naszej tradycji pedagogicznej. Autor z pasją i zaangażowaniem i z towarzyszeniem kolorowych i atrakcyjnych narracji wytwarza opowieści o matematyce, wykorzystując klocki LEGO jako inspirujący materiał, pozwalający tworzyć modele najróżniejszych pojęć matematycznych.
Czytając opowiadania i propozycje zadań, towarzyszy się Autorowi w odkrywaniu możliwości, jakie generujeją klocki w procesie wizualizacji matematycznych zagadnień - od prostych dostępnych uczniom w szkole podstawowej - po trudne pojęcia prezentowane dopiero w szkole wyższej.
równocześnie ma się wrażenie, iż Autor, dzieląc się z Czytelnikiem swymi odkryciami i twórczymi pomysłami, jest zaciekawiony jakie rozwiązania zaproponują młodzi odbiorcy, lecz także rodzice, nauczyciele i opiekunowie, którzy zechcą pobawić się w taki sposób z dziećmi.
nakłaniam Czytelników do podjęcia tego wyzwania i dzielenia razem z Autorem radości odkrywania i tworzenia matematyki i czerpania satysfakcji z pogłębionego jej rozumienia". (Z przedmowy prof. UW dr hab.
