Difin Na dobry początek. zbiór piosenek i zabaw muzyczno-ruchowych dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym - kołodziejski maciej, moskal-kozak katarzyna - książkay

"Jeśli jesteś nauczycielem lub rodzicem, który chce w twórczy sposób: - produkować słownik muzyczny dziecka, a poprzez to rozwinąć jego audiację, zdolności muzyczne tonalne i rytmiczne, umiejętności wokalne i ruchowe bez względu na poziom własnych kompetencji muzycznych, - wspierać dziecko w odczuwaniu, poznawaniu i rozumieniu rzeczywistości, budowaniu autoekspresji z użyciem jego naturalnej spontaniczności, - zapewnić wielostronny rozwój dziecka w najróżniejszy sposób, wprowadzać autorski materiał muzyczny oparty na wielu skalach muzycznych, - stworzyć dziecku przestrzeń do budowania relacji społecznych i doświadczeń emocjonalnych, sięgnij po książkę Na korzystny początek..., która zawiera nuty 27 piosenek skomponowanych przez Macieja Kołodziejskiego do słów Katarzyny Moskal-Kozak oraz wskazane z nich motywy tonalne i rytmiczne, 20 autorskich śpiewanek i rytmiczanek (wszystko nagrane na CD) i niemało pomysłów na zabawy muzyczno-ruchowe.

Propozycje te są nie tylko praktyczną egzempli$211kacją podejścia autorów do umuzykalniania dzieci, lecz także swoistym odwołaniem do teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona, koncepcji edukacyjno-muzycznych C.

Orffa, E. Jaques-Dalcroze'a, Z. Kodály'a i teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Muzyka, ruch, język i zabawa są ściśle powiązane i mogą się przenikać, a zarazem wchodzić w interakcje, nie tylko w edukacji muzycznej,ponadto w pedagogice integracyjnej i edukacji specjalnej.

Utwory inspirujące ruch, taniec, odgrywanie ról, język i ekspresja emocjonalna stanowią ważną część programu nauczania i uczenia się dzieci najmłodszych. W muzykoterapii dzieci zaś, systematyczne korzystanie z piosenek jest jednym z podstawowych narzędzi, które terapeuta ma do dyspozycji, ponieważ w prawie wszelkich jej rodzajach piosenki używane są do namawiania do nawiązywania kontaktów, wspierania relacji lub wzajemnej pomocy, a więc służą dynamice rozwoju społecznego i emocjonalnego.

Autorzy książki przygotowali także dopełniające wersje nagrań: płyta 1 1. Śpiewanki i rytmiczanki w wersji mp3 - gotowe nagrania 10 śpiewanek (niedługich form melodycznych bez słów na różnorodnych skalach i metrum) i 10 rytmiczanek (niedługich form rytmicznych, opartych na różnorodnym metrum i sylabie neutralnej).

płyta 2 2. Aranże w wersji mp3 - instrumentalne wersje 27 autorskich piosenek z książki wraz z gotowymi nagraniami motywów tonalnych i rytmicznych do słuchania i imitowania poprzez dzieci. Materiał służy rozwijaniu słownika muzycznego dzieci i zezwala na użycie piosenek w trakcie zajęć muzycznych, uroczystości i innych zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych.

płyta 3 3. Elektroniczną wersję płyty CD dołączonej do książki w formacie mp3.