- Producent: Adam Marszałek
- Kategoria: Podręczniki
- ISBN: 9788380199101
- Oprawa: miękka
- Wydawnictwo: Wydawnictwo Adam Marszałek
- Ilość stron: 264
- Rok wydania: 2019
"Zmiany we współczesnym świecie wywołują wzrost pragnień społeczeństwa wobec szkoły i systemu edukacji. Ostatnie lata to okres burzliwego rozwoju nauki, w którym skumulowały się doświadczenia wielu pokoleń pedagogów.
Jednak obecny stan systemu edukacji nie cieszy wielu osób zaniepokojonych o jej zarys. Dziś istnieje potrzeba dialogu o edukacji, lecz w sposób holistyczny - ukazujący ją nie tylko jako przedmiot troski kolejnych reformatorów czy polityczną kartę przetargową.
Wobec wyzwań przyszłości potrzebne staje się myślenie o tym, jaki zarys może ona przybrać i co zrobić, by zmiany te nie były pozorne, ale podążały we właściwym kierunku. Wyrażamy nadzieję, że problematyka współczesnego rozmiaru edukacji w przestrzeni szkolnej i akademickiej stanie się przyczynkiem do dalszych, pogłębionych analiz teoretycznych i badawczych.
Głosy w dyskusji nad kondycją i rozwojem edukacji zebrane w tej monografii skłaniają do refleksji i namysłu, wdrażają do krytycznego osądu zastanego stanu oświaty, prowokując jednocześnie do spojrzenia prospektywicznego.
Redaktorzy naukowi W tomie atrakcyjnie opisano zagadnienie kształcenia prospektywicznego, które przyjęto jako temat przewodni książki. [...] Wymieniono najważniejsze wyznaczniki współczesnego społeczeństwa, takie jak: zmienność, nietrwałość, niepewność, wątpliwość, utrudniające osiągnięcie psychologicznej stabilizacji człowieka, która jest potrzebna do korzystnego funkcjonowania.
Od wartości odpowiedniej edukacji zależy przygotowanie ludzi do sprostania wymaganiom błyskawicznie zmieniającego się świata. Wskazano na podstawie aktualnej, adekwatnie wybranej literatury przedmiotu niedomagania edukacji, które nie sprzyjają rozwojowi kapitału społecznego.
Celnie opisano wyznacznik kształcenia prospektywicznego, jakim jest myślenie przyszłościowe. [...] Prezentowana praca zbiorowa ma charakter oryginalny i wnosi nową wiedzę z zakresu dydaktyki ogólnej. Wysoko oceniam przygotowanie tomu przez redaktorów naukowych.
Z recenzji wydawniczej dr hab. Ewy Borowiec, prof.
